A che punto siamo…
| Titolo del progetto | Biblioteca Scolastica e promozione della lettura a.s. 2022-23 |
| Tipologia rispetto al Ptof annuale | Progetto da inserire nel piano di miglioramento, per l’ampliamento e il potenziamento dell’offerta formativa, svolto in orario curricolare. |
| Referente del progetto | Salvatore Bongiovanni |
| Docenti coinvolti nel progetto | Alfano, Bongiovanni, Capozza, Cornacchia, Di Maio, Facchin, P.Latini, Martini, Natalini, Pellegrini, Tranquilli |
| Destinatari | Tutti gli alunni dell’istituto |
| Discipline interessate | Attività, conoscenze e competenze trasversali |
Attività svolte
1.Riorganizzazione e ridefinizione spazi delle Biblioteche
– Trasloco scaffali, arredi e libri nella nuova sede della Biblioteca di via dei faggi al quarto piano; ricollocazione dei volumi negli scaffali; allestimento postazioni PC per la consultazione del catalogo, del sito e della gestione del prestito
– Allestimento aula biblioteca, preparazione e svolgimento attività per l’Open day del 17 dicembre 2022
2. Riorganizzazione del patrimonio librario in funzione della realizzazione del Catalogo unico online della Biblioteca Scolastica di Istituto, attraverso la piattaforma Qloud
– Attività di classificazione (predisposizione regole di classificazione + segnaletica per scaffali e ripiani), catalogazione digitale (catalogo online), etichettatura di 300 volumi attraverso il software gestionale fornito da Qloud Scuola
3. Prosecuzione attività relative all’adesione della Biblioteca d’Istituto al “Piano Nazionale d’azione per la promozione della lettura”
Attività di FORMAZIONE
▪ Corso di formazione nazionale per Referenti Biblioteche Scolastiche
▪ Formazione attraverso QloudScuola: Webinar Catalogazione e Webinar Prestito
4. Gestione Biblioteche
▪ Avvio e gestione servizio del prestito nella Biblioteca di via dei faggi (dal 1° marzo – 265 prestiti)
▪ Elaborazione e produzione modulistica, etichette ecc.
▪ Allestimento e configurazione postazione multimediale (pc + monitor e accessori, casse, schede di rete, software per catalogo digitale e gestione prestito)
5. Incremento patrimonio librario
▪ Acquisizioni nuovi testi da donazioni famiglie studenti per le biblioteche scolastiche + quota editori, in relazione alla manifestazione “Io leggo perché”
▪ Campagna donazione libri scuola primaria e infanzia “Aiutaci a crescere, regalaci un libro” * (circa 50 libri)
▪ Donazione alla Biblioteca di via dei faggi dalla Casa Editrice “Confronti” (c.ca 50 libri)
▪ Acquisizione libri da iniziativa “Coop per Scuola 2022”
▪ Donazioni dirette da parte di studenti e docenti alle Biblioteche di classe e alla Biblioteca d’istituto
6. Promozione, organizzazione e partecipazione a eventi, manifestazioni e iniziative che stimolino l’interesse verso la lettura
▪ attività per l’Open day del 17 dicembre (reading, presentazione delle biblioteche)
▪ “Io leggo perché”. Iscrizione, comunicazione evento, predisposizione e gestione liste d’acquisto, gemellaggio con librerie del territorio
▪ Adesione Progetto “Leggimi ancora” – Giunti (Letture ad alta voce in classe ed in Biblioteca)
▪ “La biblioteca si presenta” – Incontri in biblioteca dei curatori del progetto con gli studenti
▪ “La biblioteca è donna” proiezioni film “Suffragette” e letture in Biblioteca nella settimana dal 6 al 10 marzo
▪ Laboratori con studenti per la catalogazione digitale dei libri della Biblioteca di via dei sesami
▪ Il “Maggio dei libri”
– allestimento degli “Angoli del BookCrossing”; Laboratori e Reading.
– Organizzazione di laboratori di poesia nella scuola primaria e dell’infanzia: “Forti con le rime” e “Il muro della poesia”
▪ Partecipazione alla “Notte Bianca delle Scuole aperte il pomeriggio di Roma Capitale” del 7 giugno
7. Apertura al territorio e alla collaborazione con istituzioni, enti e agenzie culturali attraverso l’adesione a Reti di Biblioteche scolastiche, in ambito locale e nazionale, per condividere progettualità, esperienze, risorse, competenze e conoscenze, trovare supporto e soluzioni a problemi di natura tecnica e giuridico-amministrativa, partecipare a bandi, campagne di crowdfunding, reperire risorse e finanziamenti.
▪ Adesione al Piano nazionale d’azione per la promozione della lettura (MiC e MiM)
▪ Adesione a Patto per la lettura del Comune di Roma
▪ Iscrizione delle Biblioteche alla Rete delle Biblioteche Scolastiche Innovative/SiBiS
▪ Partecipazione al Bando del Fondo per la promozione lettura (MiC): predisposizione istanza di partecipazione, elaborazione progetto e piano finanziario, inserimento in piattaforma
8. Gestione, aggiornamento e ampliamento delle risorse digitali e multimediali: ebook, audiolibri e podcast (Biblioteca Digitale)
9.Comunicazione e Promozione della Biblioteca e delle sue attività
▪ Aggiornamento e gestione sito Web della Biblioteca
▪ Creazione, pubblicazione e gestione nuovo Sito Web della Biblioteca + predisposizione di un Blog e un Forum per i docenti
▪ Apertura e gestione pagine social (“Bibliosesami” in Facebook e “Bibliotecasesami” Instagram)
I punti di forza del progetto
1. Un punto di forza è l’aver intrapreso un lavoro di collaborazione e condivisione di percorsi progettuali e iniziative comuni tra le tre biblioteche del nostro istituto, reso operativo da un team di docenti dei tre ordini di scuola, a rappresentare un esempio tangibile di “trasversalità disciplinare” e di “verticalità” curricolare” e capace anche di determinare un bacino di utenza e un’offerta di lettura più ampi, diversificati e interconnessi.
2. Altro punto di forza è l’apertura al territorio e l’avvio di collaborazioni con istituzioni, enti e agenzie culturali attraverso l’adesione a Reti di Biblioteche scolastiche, in ambito locale e nazionale, per condividere progettualità, esperienze, risorse, competenze e conoscenze.
3. Notevole inoltre è stata l’attenzione e lo sforzo per accrescere l’interesse, la partecipazione e il coinvolgimento degli studenti attraverso l’adesione e l’organizzazione di eventi, progetti e iniziative di promozione della lettura
4. Sono state pertanto realizzate le premesse per superare definitivamente la visione deprimente della Biblioteca Scolastica come mero deposito di libri per realizzare una Biblioteca Scolastica Innovativa, che sia parte integrante e anzi centro propulsore di un approccio educativo transdisciplinare, che sviluppi competenze trasversali, culturali e civiche, e lo faccia attraverso attività motivanti e coinvolgenti, percorsi didattici laboratoriali, iniziative e, in quanto luogo privilegiato di accesso alle conoscenze orientata anche in una prospettiva multimediale (Biblioteca Digitale, il Sito Web e il Blog), uno degli strumenti più importanti per trainare e orientare quella “rivoluzione digitale” che stiamo vivendo e che sta cambiando il modo di pensare e ragionare di tutti noi, e per incentivare metodologie didattiche innovative.
Criticità
La criticità principale del progetto discende da un limite insito nel sistema scolastico italiano: una biblioteca scolastica pensata secondo le caratteristiche e gli obiettivi precedentemente descritti necessita di figure professionali e specializzate che si dedichino specificamente ad essa. In assenza della figura del “bibliotecario”, la biblioteca è affidata a docenti volenterosi che affiancano questo impegno a quelli già gravosi della didattica curricolare, con inevitabile limitatezza di tempi ed energie da dedicarvi.
Biblioteche I.C. Via dei Sesami 